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赤峰市博创职业技术培训学校

赤峰市博创职业技术培训学校简介 赤峰市博创职业技术培训学校2009年由赤峰市人力资源社会保障局批准成立，开展国家职业资格统一鉴定的招生培训工作。我校开设的专业有公共营养师、心理咨询师、企业人力资源管理师、婚姻家庭咨询师、物流师、理财规划师等。我校拥有雄厚的师资力量，经验丰富的教学管理人员，现有专兼职培训教师50余名，其中专家12人，教授9人，高级职称教师5名，博硕士以上学历教师3名。我校2011年、2012年连续被自治区职业技能鉴定指导中心授于“优秀报名培训机构”称号，2013年成为赤峰市创业者协会会员单位，2014年被赤峰市工商行政管理局授予“守合同重信用单位”，2018年被中科院心理研究所授予心理咨询师基础培训项目授权机构，2022年被中科博爱（北京）心理医学研究院授予社会心理服务人才职业技能培养基地。建校十几年来，一直秉承“博学笃志”的教学理念和“诚信办学”的教学态度，以专业性强、针对性强和指导性强的特点，结合多种培训模式（如面授、“一对一”的视频课程、网络课程等培训方式）已经逐渐形成了“把握市场、整合资源、研发项目、通便教材、指导培训、推广服务”的模式，切实担负起对培训行业市场实施规划、指导、管理和服务职能，在建立并完善培训行业体系过程中，走出一条培训行业特色之路，在领航赤峰四百多万人口乘风破浪勇毅前行的过程中，随时随刻倾听人民呼声、回应人民期待，博创用踏实的行动向社会展示出自己真正的实力。

微令学堂企业版演示平台

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三明市科建职业技能培训学校

学 校 简 介三明市科建职业技能培训学校成立于 2018 年 9 月，经三明市三元区人力资源和社会保障局批准成立的正规职业技能培训机构，先后通过福建省文化和旅游厅、福建省卫健委等部门、三明市应急管理局、三明市职业鉴定指导中心、福建省人才开发中心评估备案，具备承担三项岗位人员培训、国家职业资格技能鉴定、职业技能等级认定资格、专项职业能力鉴定资格、全国导游证资格考试。学校目前已发展成集“职业技能培训”“资格证书考试”“就业推荐服务”于一体的综合型职业技能培训机构。学校秉承“人有我优、臻于至善”的办学理念，整合雄厚的教学资源及各行业实践经验丰富的从业者组成师资团队，着力打造精品化、个性化、实用性的培训课程体系，依托自主建设的线上教学平台，将线上与线下培训进行有机融合，最大限度地整合学习资源，力求为学员提供优质专业的教学服务。科建职业技能培训学校官网 ：www.57kjpx.com学校地址：三明市三元区二元路 258 号建设公寓一楼

熙玥家服（上海）教育科技有限公司

熙玥家服（上海）教育科技有限公司，成立于2021-07-21，注册资本为100万人民币，法定代表人为钱静，经营状态为存续，注册地址为上海市青浦区朱家角镇康业路388弄1-14号4幢一层

山东东营（开发区）樱宁职业培训学校

山东东营（开发区）樱宁职业培训学校

北京市新型学徒制培训平台

全面推行中国特色企业新型学徒制为实现高质量发展提供有力的人才和技能支撑具体有哪些内容？快来了解一下！目标任务按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，在企业全面推行新型学徒制培训，进一步发挥各类企业主体作用，通过企校合作、工学交替方式，组织企业技能岗位新入职、转岗员工参加企业新型学徒制培训，力争使企业技能岗位新入职员工都有机会接受高质量岗前职业技能培训；力争使企业技能岗位转岗员工都有机会接受转岗转业就业储备性技能培训，达到“转岗即能顶岗”。以企业新型学徒制培训为引领，促进企业技能人才培养，不断提升企业技术创新能力和企业竞争力。主要内容培养对象和培养模式以至少签订1年以上劳动合同的技能岗位新招用和转岗等人员为主要培养对象，企业可结合生产实际自主确定培养对象。发挥企业培养主体作用，培养和评价“双结合”，企业实训基地和院校培训基地“双基地”，企业导师和院校导师“双导师”培养模式，大型企业可依托本企业培训中心等采取“师带徒”的方式，开展企业新型学徒制培养工作。培养目标和主要方式学徒培养目标以符合企业岗位需求的中级工、高级工及技师、高级技师为主。培养期限为1-2年，特殊情况可延长到3年。各类企业特别是规模以上企业可结合实际需求和学徒职业发展、技能提升意愿，采用举办培训班、集训班等形式，采取弹性学制和学分制等管理手段，按照“一班一方案”开展学徒培训。中小微企业培训人员较少的情况，可由地方工商联及所属商会，会同当地人力资源社会保障部门根据培训职业，统一协调和集中多个中小微企业人员开展培训。培养内容根据产业转型升级和高质量发展要求，紧扣制造强国、质量强国、数字中国建设之急需和企业未来技能需求，依据国家职业技能标准和行业、企业培训评价规范开展相应职业（工种）培训，积极应用“互联网+”、职业培训包等培训模式。加大企业生产岗位技能、数字技能、绿色技能、安全生产技能和职业道德、职业素养、工匠精神、质量意识、法律常识、创业创新、健康卫生等方面培训力度。培养主体职责企业新型学徒培养的主要职责由所在企业承担。企业应与学徒签订培养协议，明确培训目标、培训内容与期限、质量考核标准等内容。同一批次同类职业（工种）可签订集体培养协议。企业委托培训机构承担学徒的部分培训任务，应与培训机构签订合作协议，明确培训的方式、内容、期限、费用、双方责任等具体内容，保证学徒在企业工作的同时，能够到培训机构参加系统的、有针对性的专业知识学习和相关技能训练。完善经费补贴政策对开展学徒培训的企业按规定给予职业培训补贴，补贴资金从职业技能提升行动专账资金或就业补助资金列支。补贴标准由各市（地）以上人力资源社会保障部门会同财政部门确定，学徒每人每年的补贴标准原则上5000元以上，补贴期限按照实际培训期限（不超过备案期限）计算，可结合经济发展、培训成本、物价指数等情况定期调整。企业在开展学徒培训前将有关材料报所在地人力资源社会保障部门备案，备案材料应包括培训计划、学徒名册、劳动合同复印件及其他相关材料（具体清单由所在地人力资源社会保障部门自行制定），经审核后列入学徒培训计划，并按规定向企业预支补贴资金。培训任务完成后，应向所在地人力资源社会保障部门及时提交职业资格证书（或职业技能等级证书、培训合格证书、毕业证书）编号或证书复印件、培训视频材料、培训机构出具的行政事业性收费票据（或税务发票）等符合财务管理规定的凭证，由相关部门按照符合补贴申领条件的人员数量，及时拨付其余补贴资金。企业可按照学徒社保缴纳地或就业所在地申领职业培训补贴。健全企业保障机制学徒在学习培训期间，企业应当按照劳动合同法的规定支付工资，且工资不得低于企业所在地最低工资标准。企业按照与培训机构签订的合作协议约定，向培训机构支付学徒培训费用，所需资金从企业职工教育经费列支；符合有关政策规定的，由政府提供职业培训和职业技能鉴定补贴。承担带徒任务的企业导师享受导师带徒津贴，津贴标准由企业确定，津贴由企业承担。企业对学徒开展在岗培训、业务研修等企业内部发生的费用，符合有关政策规定的，可从企业职工教育经费中列支。建立奖励激励机制充分发挥中华技能大奖获得者、全国技术能手、劳动模范、大国工匠等技能人才传帮带优势，充分利用技能大师（专家）工作室、劳模和工匠人才创新工作室等技能人才培养阵地，鼓励“名师带高徒”“师徒结对子”，激发师徒主动性和积极性。鼓励企业建立学徒奖学金、师带徒津贴（授课费、课时费），制定职业技术技能等级认定优惠政策，畅通企业间流通渠道。

拜泉县知尚职业技能培训学校

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首都航天机械有限公司

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